كيفية إدارة الخلافات الزوجية - An Overview
كيفية إدارة الخلافات الزوجية - An Overview
Blog Article
تمامًا مثل شريكك، أنت أيضًا لديك نصيبك من أوجه القصور والضعف. يعد العمل على التعرف على هذه الأمور ومحاولة التخلص منها على الأقل إحدى استراتيجيات حل النزاعات الحيوية في العلاقات.
ولكن ذلك لا يعني أن عقولهم لا تعمل بدورها! إذا كان المعلم يتحدث مع شخص لديه مرشد، وقد يحتاج الشخص الأصم وجود مترجم للغة الإشارة، فعلى المعلم أو المتحدث أن يحافظ على توجيه كلامه مباشرة للفرد، دون أن يجعل لحالته الصحية أي اهتمام، حتى إذا كان الفرد الذي يتحدث معه المعلم ليس لديه لغة الجسد الاستماعية التلقائية، كأن يكون مصاب بالتوحد، ولا يلقي تركيزه للمعلم أثناء الحديث، فلا يفرض المعلم أنه غير قادر على الاستماع له، تحدث إليه بشكل طبيعي.
لا أحد يريد أن يتم التعامل معه كطفل، عندما يتم الحديث مع الفرد ذو الاحتياجات الخاصة، فلا يتم استعمال المصطلحات الطفولية أو صوتاً أعلى من الصوت العادي، ولا يستعمل التعبيرات المبالغة مثل، الطبطبة على الظهر أو الرأس، هذه الحركات ترسل معنى أنك لا ترى الشخص ذو الإعاقة قادراً على فهمك.
إن الشك أو الخوف من أن شريكهم الحالي سوف يخونهم بنفس الطريقة يجعلهم يلجأون إلى الاتهامات ولعبة اللوم. يؤدي هذا حتماً إلى الصراع والمعارك والمشاحنات والحجج التي يمكن أن تؤثر سلبًا على العلاقة.
الاستماع للجمهور: قم بالاستماع لاحتياجات وملاحظات الجمهور، واحرص على الرد عليها بشكل مناسب.
يمكن أن تكون الفكاهة هي الترياق المثالي لإصلاح التوتر في العلاقة والتحرر من الحلقة المفرغة من الحجج والخلافات.
الأصل أن تنتهي حالة الشيوع بقسمة المال الشائع . قسمة تؤدي إلى اختصاص كل شريك بمال مفرز وهي قسمة وكما سيلي ترد علي الملكية فتؤدي إلى أن يصبح كل شريك علي الشيوع مالك لجزء مفرز ، وقد يكتفي الشركاء علي الشيوع – مؤقتاً – بقسمة منافع المال المشترك تمهيداً للقسمة النهائية فيما بعد ،
المشكلات الاجتماعية واتساعها لتشمل قطاعات كبيرة من المجتمعات المعاصرة . قد جعل
تذكّر دائمًا أن التغذية الراجعة هي أداة قوية لتحسين الأداء وتطوير العلاقات، وعليه يجب أن نستخدمها بحكمة واحترافية.
توجيه الاهتمام للإيجابيات: يجب أن نحاول التركيز على الجوانب الإيجابية في أنفسنا وتوجيه لمزيد من الشرح الانتباه إليها لتعزيز الثقة بالنفس.
الحدث لمخالطة القدوة السيئة ( كالمجرمين والمتسولين وتجار المخدرات).
يجب على المعلم الحرص على التحدث بطريقة لائقة، يجب أن يحصل الشخص المصاب بالإعاقة على نفس أسلوب الحديث اللائق مثله مثل أي شخص آخر، والنظر لهم بوصفهم أشخاص، وليس أفراد غير أقوياء يفقدون أشياء يمتلكها الآخرون بطريقة عادية، وتركيز المعلم على الشخص الذي يتعامل معه، إذا كان من الضروري أن يستخدم معلم تصنيفاً للإعاقة، فمن الأحسن أن يستشير الطرف الآخر حول المفاهيم التي يحبها.
تحقيق نجاحات صغيرة، توجيه الانتباه للإيجابيات، التدريب والتعلم
يقرر أستاذنا المستشار / محمد عزمي البكري في مؤلفة القيم ” قسمة المال الشائع وأحكام دعوى الفرز والتجنيب فقهاً وقضاء وتحت عنوان ” مضار الملكية الشائعة “